Abordagem
adotamos uma abordagem pedagógica baseada em projetos em que os alunos trabalham em uma sequência estruturada de tarefas que exigem ou empregam habilidades de resolução de problemas enquanto aprendem sobre conceitos computacionais e suscitam efeitos.
Nós priorizamos:
- Aprender juntos e uns dos outros sendo ensinados
- Explorando e desenvolvendo um entendimento sobre memorização
- Experiencie problemas como oportunidades de aprendizagem sobre resistências a problemas e oportunidades de resolução de problemas
Embora, de um modo geral, trabalhemos em conjunto em actividades, não há restrição ao trabalho individual. As actividades são concebidas de modo a que seja igualmente possível trabalhá-las individualmente e em grupos.
Passos
Cada projeto é dividido em 3 fases com um link para o projeto Tinkercad. Nome,
- Marcar: Quando estabelecemos conneções físicas entre componentes
- Configuração: Quando usamos programação para representar e configurar componentes físicos
- Lógica: Quando criamos os passos lógicos em nosso programa para manipular os componentes físicos a fim de fazer o circuito se comportar de acordo com a descrição do projeto
Papéis
Durante as reuniões de grupo online, todos passam simultaneamente pela atividade em seus dispositivos e um indivíduo a principal solução de problemas, compartilha sua tela e fala sobre suas ideias enquanto estão passando por ela, essencialmente pensando em voz alta. O resto do grupo contribui, fazendo perguntas, comentários, além de partilhar e validar ideias.
Como cada projeto é dividido em 3 partes, depois de concluir as tarefas na primeira parte, outra pessoa assume o papel de resolvedor de problemas de chumbo. Através desta rotação, indivíduos diferentes têm a chance de experimentar a atividade em diferentes papéis - fazendo e apoiando alguém está fazendo.
Rubrica
Logo após a conclusão de cada uma das partes, é importante manter o controle de como foi e reflectir sobre o que foi aprendido. Fazemos isso através de um questionário simples com 4 perguntas/pedidos:
- Eu ainda não entendi:
lista de conceitos - Eu entendo mas ainda não consigo fazê-lo sozinho:
lista de conceitos - Eu entendo e posso fazer isso sozinho:
lista de conceitos - Eu entendo, posso fazer isso sozinho e pode aplicar a mesma ideia em um contexto diferente:
lista de conceitos